环境影响人的典型例子（孟母三迁、卧薪尝胆等）

　　1、孟母三迁

　　孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。

　　他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。

　　孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大****后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果。

　　2、嘉纳塞·爱德华

　　200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学者，他的名字叫嘉纳塞·爱德华。

　　目前，他的子孙已传了8代。其中，有13人当了大学校长，100多人任大学教授，14人创建了大学或专科学校，80多人成了文学家，一人就任副总统，一人做了大使，20多人任上下两院的议员,18人成了报社、杂志社的负责人或者主编。

　　3、卧薪尝胆

　　公元前496年，吴王阖闾派兵攻打吴国，但被越国击败，阖闾也负重伤身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。

　　其实勾践并没有放弃复仇之心，他表面上对吴王服从，却暗中训练精兵，强政励志并等待时机反击吴国。

　　勾践害怕自己会因贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥子，只铺些柴草（古时叫薪）。又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。

　　勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参加劳动，在越国人民的同心协力之下，越国强大起来，最后找到时机，一举灭亡了吴国。

　　4、穆时英

　　解放前一位叫穆时英的青年作家，曾以一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》在当时引起了不小的轰动。但他走进了上海的十里洋场后，受到腐朽生活方式的影响，竟也歌颂起那些醉生梦死的生活来。

　　5、儿童救护会

　　50年前,美国纽约成立了一个儿童救护会。该救护会专门收容和抚养弃儿、孤儿和贫儿。它的做法同普通的孤儿院不同，其方针是心须让这些孩子到可靠的家庭里接受良好的教育。

　　因此，他们把这三类儿童送到可靠的农家寄养。在该地50多年的历史中，共收容、照顾了28000名这种孩子，最近的报告指出,有87％的孩子成了出色人物。

　　其中，有的当了州长、总督、高级审判官、市长及州会计检查宫，还有24人被选为美国议会议员，有9人被选为州议会议员。此外，在教育、农业、商业等方面卓有成绩者也不胜枚举。

　　更为有趣的是该救护会曾把前面提到的马克斯·朱克的第九代子孙收容到儿童救护会，照例把他送到良好的家庭寄养，据说他现在已经20多岁了，是地方上的模范青年，前途大有希望。

　　人为什么会受环境的影响

　　人通常会被自然环境和社会环境影响。我认为人们的思考与觉悟让他们在对外界的影响上产生了主观意识，就是人们在一定时候的一定情况下面对的那种环境中，去加以思考、反省或考虑是否接受这种环境的影响。

　　有些环境不受控制，除了自然环境之外，还有一种东西，那就是命运。不过我认为命运即是主观，又是客观存在的。

　　人们在所处的社会与自然环境是多变的，这也训练出了人的适应能力与随机应变的能力，这两种能力是可以后天训练的。这主要取决于这个人所处的环境的种类，、大小、多少，也就是这个人的生活是不是够丰富多彩。还要取决于这个人的生活经验的多少，这是一种体验生活、发现生活、融入生活的重要标志。总之，在社会中做人，总要见多识广，世界见的多，对你总有好处。

　　人初始是无知的，是这个世界一点一滴的教会了每个人，只有不断通过学习或模仿来学会“生活”。其中最主要的就是社会环境，因为社会中人多而变得复杂且影响力广泛，又是知识传播途径的“十字路口”。社会环境有好有坏，而好与坏是交织在一起的，这也是人性复杂的原因之一。好的社会环境构成的基本条件是高尚的品质和崇高的人道主义。

　　环境影响人的800字作文

　　教育是一门艺术，可以说，从孩子出生，我们就在对孩子进行着教育，而有的教育很成功，有的教育却很失败，究其原因是教育方法的不当所致。所谓的“教学有法，教无定法”，各人都有各人成功的做法，影响着教育是否成功的因素也有很多，我个人认为，环境对一个人品德的培养和形成有着至关重要的作用。

　　我有一个远房的三爷爷，从年轻时就很好赌，三爷爷和三奶奶经常因为这件事吵架，所以家庭很不和睦，三奶奶也因病早早地去世了，而三爷爷依旧赌博，常常把两个孩子放在家里自己出去玩，或者领着孩子出去玩，以至于家徒四壁，孩子在这样的环境中，也很快学会了赌博，甚至有时爷仨个一起进入赌场，这样，我的两个叔叔在本该娶妻时却打着光棍，在同龄人的孩子都在小学读书时，他们才好不容易说上媳妇。我想，我的这两个叔叔并不是从小本性就是这样的，而是“得益”于当时的家庭环境。

　　俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移默化地改变一个人，它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为。良好的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境。

　　大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富。孩子在这样的环境中成长，自然地就好学乐学了。他的儿子个个都很有优秀。易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂过他们。”最后总结时说，家庭潜移默化的教育最关键，言传不如身教。

　　所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到教育。

　　我有一个同事，孩子才读小学五年级，读书量超过了初中生的阅读量，原因就是受父母的熏陶，她的父母都热衷于学习，闲暇时间，大多用来读书。可见环境的重要作用。

　　让我们共同为孩子的成长营造和谐、温馨的环境，促进孩子健康、快乐的成长吧！